Première

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Une année de transition : du nouveau lycéen au futur étudiant

Cette année voit l’élève rejoindre le cycle terminal du lycée, et s’engager dans la voie des premières épreuves du baccalauréat (contrôle continu, épreuves terminales de français et de mathématiques) tout en découvrant les enseignements de spécialité (choix libre de combinaisons : HGGSP, HLP, Maths appliquées, Maths expert, NSI, Physique-Chimie, SVT, SES) où il côtoie d’autres élèves et s’approprie de nouvelles méthodes. Le travail de groupe est donc un levier considérable dans cette quête.

En effet, le nouveau lycéen de fin de seconde se projette petit à petit dans les études supérieures en menant une réflexion poussée qui l’aide à confronter ses ambitions à son potentiel. Dans cette optique, Saint-Dominique œuvre à rendre les différentes étapes qui jalonnent l’obtention du Baccalauréat lisibles, afin de mettre plus facilement les choses en perspective. Les enjeux de la formation identifiés, motivent l’acquisition des méthodes d’apprentissage efficaces, qui rendent les progrès tangibles. Dès l'année de première, le lycéen construit son dossier pour le choix de ses études supérieures.

D’autre part, le calendrier d’évaluations communes est une feuille de route rassurante dans ce parcours d’apprentissage où l’élève continue de développer la connaissance de soi, propice à des choix raisonnés, efficaces et en confiance. En outre, les échanges en toute transparence avec les familles, permettent des conseils adaptés aux niveaux, besoins et projets de chaque élève.

Enfin, à compter de la Première, nous déployons un modèle particulier d’accompagnement qui associe pour chaque élève un professeur principal et un référent de pôle. Ce dernier accompagne le jeune sur ses questionnements et démarches d’orientation, en plus du BDI.

En première, « Se réunir est un début, rester ensemble est un progrès, travailler ensemble est une réussite ». 

Présentation des spécialités et options en classe de première

L'international

Langues Vivantes LVA ou LVB : Allemand, Anglais, Espagnol
Possibilité d'une LVC par le CNED

Diplômes proposés : 
IELTS : proposé aux élèves de 1ère, certification requise pour étudier à l’étranger.
ACADEMICA DUAL DIPLOMA : proposé en extra-scolaire et donc en autonomie aux élèves de 3ème après un test d'entrée, cursus sur 4 ans (de la 3ème à la Terminale) pour obtenir le High School Diploma (Diplôme de fin d'études secondaires américaines associé au bac de Français)

Séjours linguistiques et culturels proposés : Espagne, Autriche, Italie

L’ouverture internationale se vit aussi grâce à la section européenne anglais ! 
Il s’agit d’un dispositif éducatif bilingue ouvert sur le monde qui vise à renforcer les compétences linguistiques des élèves et à développer leur conscience européenne et internationale tout au long du cursus. Les élèves bénéficient ainsi d’un enseignement intensif de la langue vivante étrangère de la section : l'anglais ! 
Dans la section européenne, une partie de l’enseignement d’une discipline non linguistique (DNL) est assurée dans la langue cible. Les cours d'EPS, d’histoire-géographie et de SES sont pour partie dispensés en anglais ce qui permet de travailler des contenus disciplinaires tout en développant des compétences linguistiques dans un contexte concret .  
Au‑delà des cours, la section européenne est structurée comme un vrai projet éducatif intégrant des activités culturelles et des échanges internationaux avec notamment la participation à des projets eTwinning, des correspondances, des visites, des rencontres, des séjours ou encore des mobilités. 

Le Model United Nations (MUN) est proposé aux élèves de Première à Saint-Dominique dans le cadre de la section européenne anglais. Il s’agit d’une simulation des Nations Unies dans laquelle les élèves endossent le rôle de diplomates représentant différents pays. Ils débattent de grandes problématiques internationales (climat, droits humains, paix et sécurité…), négocient et rédigent des résolutions, à l’image du fonctionnement réel des institutions onusiennes.
Ce dispositif permet de développer des compétences essentielles : prise de parole en public, esprit critique, maîtrise de l’anglais, capacité d’argumentation, coopération et ouverture sur le monde.
Inscrit dans une dynamique inclusive, le MUN repose sur un apprentissage entre pairs, favorisant les échanges, l’entraide et la progression collective. Cette organisation permet une montée en compétences commune, où chaque élève contribue et se construit au contact des autres dans un cadre à la fois exigeant et collaboratif.

Présentation de l'international à Saint Do 

La Pastorale en première : Dieu et moi ? Discerner, débattre

Les séances se déroulent en petit groupe autour d’un animateur 

Le parcours « Oïkos » : en grec ancien : « foyer de rattachement »,  invite les jeunes à s’interroger sur des grands thèmes de société :  l’amour, le mal , le pardon … La réflexion se développe sous plusieurs angles: humaniste, philosophique, artistique, humoristique et catholique.

Journée en promotion hors Saint Do, visites d'églises, proposition de temps de révisisons en Abbaye....